El programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente tiene como misión dirigir y alentar la participación en el cuidado del medio ambiente inspirando, informando y dando a las naciones y a los pueblos los medios para mejorar la calidad de vida sin poner en riesgo las de las futuras generaciones.

La oficina regional para América Latina y el Caribe (ORPALC) situada en Ciudad de Panamá trabaja muy de cerca con los 33 países de la región – entre ellos 13 pequeños Estados insulares en desarrollo- con una población de cerca de 570 millones de habitantes. La oficina trabaja al servicio de las necesidades de la región y sus actividades se integran dentro de los programas de trabajo aprobados por el Consejo de Administración del PNUMA.

América Latina y el Caribe es una región rica en diversidad de ambientes, ecosistemas, especies y culturas e incluye 7 de los países megadiversos. La región se divide en cuatro subregiones: Mesoamérica, el Caribe, la Región Andina y el Cono Sur y cada uno posee un conjunto único de características, prioridades y retos ambientales.

Posee 6 áreas prioritarias

Cambio climático

Desastres y conflictos

Manejo de ecosistemas

Gobernanza ambiental

Sustancias dañinas

Eficiencia de recursos

OTRAS ÁREAS

Biodiversidad

Educación Ambiental

Iniciativa de Pobreza y Medio Ambiente

Ozono

División de Coordinación del PNUMA para el Medio Ambiente Mundial (DGEF)

MAS INFORMACIÓN EN: PNUMA

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28 – 29 y 30 de setiembre
USHUAIA 2012

Desde la Asociación Mane’kenk creemos fundamental el apoyo y la difusión de la Educación Ambiental en la sociedad. Es por ello que este año hemos decidido impulsar la realización de una muestra cinematográfica que refleje distintas temáticas relacionadas con el ambiente, las problemáticas que lo aquejan y las diferentes miradas y posturas sobre éstas.
El sostenimiento de las diferentes formas de vida, incluida la sociedad, depende directa y exclusivamente de un ambiente saludable. Los seres humanos lo hemos impactado de diferentes formas y es por ello que somos los responsables directos frente a las problemáticas que afectan a la vida en el planeta.
Creemos que es imperativo un cambio de actitud frente a esta realidad, y para ello es fundamental un cambio de conciencia que solo se puede lograr a través del conocimiento, la información, la cultura, la participación y la educación.
Es en este marco que surge la idea de la realización de la muestra, que pretende acercar a la comunidad el trabajo de distintos realizadores de Argentina y de otros países que pretenden hacer una diferencia en lo que a temáticas ambientales respecta, retratando a través del arte cinematográfico diferentes aspectos de la vida en nuestro planeta y de cómo ésta se ve afectada por la intervención de nuestra especie. Asimismo, proponemos dar espacio a realizadores independientes que no persiguen, con la realización de sus obras, objetivos netamente comerciales. Consideramos que esta línea de trabajo es la que más libertad expresiva y comunicativa brinda a la hora de transmitir un mensaje que, en el caso de esta temática en particular, toca diversos intereses de grupos económicamente poderosos.
Creemos que la realización de este evento en Ushuaia resulta de vital importancia para nuestra sociedad, en especial para los jóvenes, debido a que nos encontramos inmersos en un sistema natural particularmente frágil, con el cual interactuamos constantemente y forma parte de nuestra identidad cultural. Comprender como funciona, como lo afectamos y como podemos protegerlo es uno de los objetivos principales de éste evento, pues solo a partir de esta apropiación se puede establecer en la comunidad un verdadero compromiso con la preservación y cuidado del entorno natural. No se puede proteger lo que no se conoce.
Para esta edición en particular contamos con trabajos provenientes de los más diversos lugares del mundo, de nuestro país y de nuestra provincia. Dentro de la programación contamos con trabajos consagrados, producciones independientes y estrenos exclusivos. Asimismo hemos programado charlas y presentaciones a cargo de realizadores audiovisuales que viajaran a nuestra ciudad exclusivamente para este evento, aportando un valor adicional a la muestra.
La muestra se realizará en las instalaciones del Foyer de la Casa de la Cultura de la Municipalidad de Ushuaia los días 28, 29 y 30 de setiembre de 2012.

El 22 de Setiembre nos sumamos a la campaña mundial «A Limpiar el Mundo»

A Limpiar el Mundo es una campaña global y anual desarrollada en conjunción con el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente que inspira y da poder a las comunidades para que limpien, reparen y conserven su medio ambiente.

Te esperamos!!! de 11:00 a 13:00 hs detrás de la usina de energía provincial. Junto a la costa!!!

Asociación Manekenk ha ganado la convocatoria 2012 con el proyecto REJUMA – TDF

Durante el año 2010, la Argentina y los Estados Unidos celebraron 200 años de relaciones bilaterales. Al comienzo de este tercer siglo de nuestra relación buscamos fortalecer los lazos entre ambos países. Nuestra misión en la oficina de Asuntos Culturales y de Prensa (PAS por sus siglas en inglés) consiste en estrechar las relaciones entre los pueblos y los gobiernos de ambas naciones, y para ello trabajamos con los siguientes objetivos: compartir información, mantener un diálogo fluido permanente para promover el entendimiento mutuo respetando nuestras diferencias y celebrar los valores e ideas comunes.
En busca de la continua promoción del entendimiento mutuo entre la Argentina y los Estados Unidos, es que el Programa @IDEAS, en su prueba piloto durante 2012, se concentrará en 4 provincias: Córdoba, Salta, Santa Fe y Tierra del Fuego.

Muestra Internacional de Cine Ambiental Independiente en Ushuaia.

¿SE PUEDE ENSEÑAR EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA ESCUELA?

Edición 2012

 Consideramos necesario instalar en la agenda educativa el enfoque crítico e integrador de la enseñanza de la Educación Ambiental. Decidimos encarar este proyecto para profundizar contenidos ambientales y pedagógico didácticos dentro de una "vertiente Socio Constructivista  promoviendo la adquisición  de habilidades y competencias para actuar y resolver los problemas ambientales, poniendo énfasis en la participación" (Sato; Dos Santos, 1998) Sostenemos como objetivo didáctico la formación de docentes críticos, capaces de llevar al aula estrategias de enseñanza acordes a la metodología de la E-A.

 DESTINATARIOS

Docentes de todos los niveles, incluyendo el formal y el no formal.

 OBJETIVOS:

• Conocer las diferentes concepciones de Educación Ambiental
• Fomentar la inclusión de la Educación Ambiental en los niveles formal, no formal e Informal.
• Aportar al desarrollo de los contenidos ambientales, en todos los niveles de la enseñanza, en forma curricular, sistemática y crítica.
• Promover el análisis de las causas de los principales problemas ambientales en un contexto local y regional.
• Generar un espacio de discusión e intercambio de experiencias educativo-ambientales
• Construir proyectos de Educación ambiental que puedan aplicarse en los ámbitos formales y no formales

 EFOQUE DIDÁCTICO

Los denominadores comunes de este enfoque, en su traducción didáctica, podrían resumirse en una metodología problemática y problematizadora, que plantee problemas concretos y ambientalmente relevantes y lo haga a través de fuentes diversas (mapas, textos, gráficos…). Una metodología en la que se seleccionen y traten adecuadamente los conceptos y procedimientos más aptos para el problema de que se trate, incluyendo aquellos que, procedentes de otras ciencias que la de referencia, sean útiles al trabajo emprendido. Y en la que el problema se sitúe en el tiempo y en el espacio.

La distancia que separa la teoría de la práctica puede transitarse mediante instrumentos intermedios y flexibles. Será mejor partir de planteamientos modestos que de otros brillantes pero tan ajenos a las prácticas habituales que resulten inalcanzables para profesores y estudiantes.

 ORGANIZACIÓN:

El seminario será organizado a partir de 6 (seiso) módulos. Cada Eje temático será dictado por un especialista y se desarrollará en forma semipresencial. Un tutor acompañará a los cursantes durante todo el desarrollo del módulo.

 Módulo 1:  Enfoque epistemológico de la Educación Ambiental: Definición de problema ambiental. Historia de la Educación ambiental. Características de la Educación Ambiental. Características del problema ambiental. Identificación de problema ambiental. Método de Resolución de Problemas.

 Módulo 2: Pedagogía Ambiental: Método de Resolución de problemas. Características del Proyecto de Educación Ambiental. Pasos para la elaboración de un proyecto de Educación Ambiental (E-A), Organización de contenidos curriculares en torno a un problema ambiental. Transversalización de la E-A para el abordaje de los contenidos áulicos. Herramientas necesarias para la construcción de un proyecto de E-A.

Módulo 3: Educación Ambiental en el ambiente urbano: Las ciudades entendidas como sistemas. Problemáticas ambientales urbanas. Residuos sólidos urbanos. Energía. Transporte. El Agua potable. Sistemas sanitarios. El agua como factor limitante del crecimiento poblacional. Usos y costumbres. Manejo sustentable del Agua potable. Relación del hombre urbano, la cuidad y el ambiente.

  Módulo 4: La Educación Ambiental en el ambiente rural: Teoría general de sistemas, las consecuencias sobre el ambiente que han generado las prácticas de explotación de los recursos naturales. Principales problemáticas ambientales. Los bosques. Manejo forestal. Problemática del agua.

 Módulo 5: La Educación Ambiental y las expresiones artísticas: El paisaje natural en su conjunto: conociendo nuestro entorno. Elementos plásticos visuales del entorno natural. Imagen, palabra y naturaleza. Relevamiento del entorno natural y social. Estética del paisaje: Concepto del paisaje. El color como síntesis de un paisaje natural e interno. La forma como fuerza viva del universo. Escenografía natural ambiental. Instalaciones a través de ensamble y reciclado. La dimensión ecológica del tiempo. Publicidad y conciencia ambiental

Módulo 6: La Educación Ambiental y los lenguajes de Comunicación: El uso de las nuevas tecnologías de comunicación. La Web 2.0. El uso de las Tics como herramientas para la EA.

 CARGA HORARIA:  90 HS CÁTEDRA con EVALUACIÓN FINAL: La evaluación final consiste en la elaboración de un proyectos de Educación Ambiental y su aplicación en la Escuela.

 RESOLUCIÓN: En trámite